孩子在公交车上的行为就是家庭教育的表现

家庭教育是孩子最早接触的教育，父母是影响孩子一辈子的老师，想要孩子成为什么素养的人，首先你就得成为什么素养的人。

某日，坐公交车，车上有三种类型不一的孩子：

1、

性格活泼开朗的小女孩，约有五六岁，牵着奶奶的手，上车后径直走向爱心座，那里设有一个宝宝椅，她没有经过奶奶或其他人的帮助，在公交车行驶过程中，自己爬上那个座位，坐了进去，动作熟练而稳当。

或许，这是她的“老位置”吧。过了一会儿，有乘客下车，奶奶就坐在了一个离她不远的空位上，这时候小女孩坐不住了，下了座位，跑到奶奶的位置上。可惜，奶奶的旁边并没有空座，就指示她坐到对面的那个敬老座上，小女孩听话的就坐了，在座位上一刻也没闲着。一会儿把这条腿搭在扶手上，一会儿把那条腿搭在扶手上，把自己倒躺在座位上，那小胳膊小腿可灵活了。我真庆幸，司机师傅开车稳，不然小女孩定要被摔个大跟头。而奶奶自始至终没有提醒她“坐坐好”，也没有告诉她那是敬老座，专供老年人用的座位。当中途有年纪大的老人上车，奶奶也没有让小女孩站起来给老人让座。

后来奶奶接了一个电话，因为我坐在她旁边，所以能隐约听他们的对话，像是小女孩的爸爸妈妈打来的，她的爸爸妈妈在外地上班，打电话来询问，小女孩现在在做什么？由于在公交车上不方便接听，他们约好回家后再联系。

分析：小女孩长期不与父母生活，而与爷爷奶奶一起生活，隔代人的宠爱使他们已经“无法无天”，父母无暇顾及她，致使她在年轻的父母身上没有学到“规矩”。奶奶平时也有自己的老年生活（这天刚好去城里参加广场舞比赛），不会完全照顾到她，所以小女孩有一定的自理能力。父母偶尔回来与她团聚，应该是小女孩最开心的事情，父母的离开，她更伤心，有时可能会闹脾气，父母为了不让她伤心，会选择悄悄离开。使小女孩缺乏安全感，在奶奶自己找到位置坐下时，她会表现出不安，然后走到奶奶身边，或者找一个离奶奶近的位置坐下来。

2、

在众多乘客中，有一对母子，他们上车时，敬老座还空着，这位母亲，并没有因为座位空着而借用给孩子坐，而是牵着孩子的手，走到一个相对于较安全的位置，和孩子一起扶好扶手，静静地站在公交车上，小男孩和前文中小女孩看起来一样大，但却要沉稳很多，期间他也想玩耍一会儿，但被妈妈的眼神示意，拉了回来。

分析：小男孩一直由母亲陪伴的多，母亲在他心目中有绝对的权威。年轻的母亲以自身行为，影响孩子，告诉他在什么地方就应该做什么事，不容胡闹。

3、

在我之前上车的一对母子，孩子已经是上初中的年纪，他们并排坐在座位上，有说有笑，男孩子看起来很乖，到了青春期还有这般耐心和母亲谈话的孩子真不多见。然而，当那位上了年纪的老人，上车时，这个乖乖的小男孩只是扫了一眼，并未让座，却是他的母亲，给老人让了座。

分析：男孩是个老实的孩子，母亲给老人让座，他看在眼里，也许一直以来都是这样，母亲为了保护他，帮他承担了一些困难。或者说因为母亲爱他，并不舍得孩子让座，而宁愿自己让座。其实母亲这样做，已经属于溺爱，她让孩子失去了判断。

家庭教育被夸美纽斯称之为母亲膝前的教育，它是对人的一生影响最深的一种教育，通过日常生活中，父母身传言教、情感交流等方式，对子女施以一定影响，家庭教育也是学校教育与社会教育无法替代的。

文：心语心愿

图片来自：花瓣网

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