活动目标: 1.能根据总数将两个数群圈画在一起,并用加法算式记录,学习9的加法。 2.尝试根据总数和一个圈画出的数群,列出减法算式,学习9的减法 重点难点: 学会在总数中圈画数群,并列出加减法算式。 活动准备: 1.小猫图片(见附件图一、图二) 活动过程: 一、通过游戏,复习9的组成。 老师:出示数字卡片1 我的朋友在那里。 幼儿:你的朋友在这里(出示8的数字卡片) 运用找朋友的形式帮助幼儿复习9的组成。 二、圈画小猫,学习9的加法。 出示挂图 老师:图上面有什么?每群小猫各有几只? 幼儿:图上有9只小猫,第一群有5只,第二群有4只。 老师:我们可以用一道什么算式来表示小猫一共有多少只呢? 5 4=9 老师:算式中的5表示什么?(表示第一群小猫有5只) 4表示什么?(表述第二群小猫有4只) 9呢? (表示第一群和第二群合起来一共有9只小猫) 三引导幼儿借用老师讲的方法探讨9的减法并计算。 四、知道幼儿操作幼儿用书上第26的内容。 装铅笔 老师:请根据每个笔筒上的数字,用与笔筒相同的颜色笔圈画两组数目与之对应的铅笔再与之连线,列出算式。 气球伞上的老鼠 老师:根据每个气球伞上的小老鼠的数目,算算如果每个气球上坐满9个老鼠,各需要再画上几只,请在方框中填上数字并用算式记录。 |
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