爸爸长胡子了 一、活动目标 1、引导幼儿知道爸爸胡子的样子,能用语言进行简单描述。 2、引导幼儿尝试用画短线或者点的方式进行简单描述。 3、让幼儿感受体验画胡子的乐趣,增进爸爸的感情。 二、活动准备 1、丝巾、镜子、牙刷若干 2、幼儿每人自带一张爸爸的照片 3、画有爸爸面部形象的图画纸每人一张 4、水彩笔、蜡笔若干 三、活动过程 1、教师出示丝巾、镜子和牙刷,请幼儿分别感受并分享触感。 (1)他们碰到脸上的感觉是一样的吗? (2)哪一个碰到脸上会有些刺痛、有些痒? (3)爸爸妈妈亲你的感觉是什么样的? 2、请幼儿出示自带的爸爸的照片,并介绍自己爸爸的样子。 (1)你的爸爸长什么样子?他有胡子吗?他的胡子是什么样的呢? (2)爸爸的胡子是黑色的,短短的,有点硬,还有点刺,他长在爸爸的嘴巴周围。 3、教师讲解画法,引导幼儿根据照片中自己爸爸胡子的特点逐步添画爸爸的胡子。 (1)请幼儿找到黑色的彩笔或者蜡笔。 (2)教师引导幼儿在爸爸面部形象的嘴巴周围画出一条条短线或点。 (3)请你看看照片中爸爸的胡子是长的还是短的?是粗的还是细的?如果很短,可以用很多小点来表示,如果很长就用短线来表示。 (4)你觉得爸爸的胡子像什么? 4、教师鼓励个别幼儿在集体中展示自己的作品,并向大家介绍自己爸爸胡子的样子。 四、活动延伸 教师在作品上写幼儿的名字,请幼儿离园时把作品带回家,送给自己的爸爸。 五、资料库 爸爸的胡子 爸爸一脸大胡子, 好像一把毛刷子。 刷子老想刷我脸, 我偏不让它来刷。 刷的我呀咯咯笑, 我爱爸爸大胡子。 六、活动总结 爸爸的胡子是黑色的,短短的,有点硬,还有点刺,他长在爸爸的嘴巴周围。在活动前教师告知幼儿的爸爸准备一张能清晰呈现自己胡子的照片,并让幼儿提前在家中观察、触摸爸爸的胡子,这样既能获得更为直观的感受,也能增进亲子之间的感情。 |
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