如何让孩子的语言表达方式侃侃而谈

　　导读：妈咪在日常生活中，经常会碰到教养的问题，我们整理了几个家长常见的问题，解答妈咪教养上的疑惑!

如何让孩子的语言表达方式侃侃而谈

　　Q：我的孩子已经快三岁，但讲话还是有点结结巴巴，有时他说「我想......喝......」虽然我知道要有耐心，但有时在赶时间，就忍不住接话「喝水吗?妈妈帮你倒。」这样对他的说话有影响吗?

　　学龄前的孩子，都还在口语表达的学习阶段;大多数成人理所当然的行为，对孩子来说，都是很巨大的每一步所累积起来;而我们每个人也都是这样学会表达的。

　　因此，请家长站在孩子的立场思考：如果在学习口语表达的过程中，总是被打断，是否容易有挫折感?而这样的感觉并不好，程度严重时，的确也可能影响未来的沟通流畅度。我建议，务必给孩子思考的时间，「催促」是大忌。相反地，如果是由大人说话给孩子听，记得要「一个字一个字慢慢说」，且蹲下来与孩子视线同高，如此才是真正的成功表达，孩子也有被尊重的感觉。

　　当孩子二、三岁左右，正值语言字词大量增加的时期;然而，他们从脑中提取的速度并不快，所以容易有说话不流畅的情形，有的甚至类似口吃。

　　但我发现，不少家长可能是希望孩子能放轻松，总是会说「你不要急、慢慢说......」等话;事实上，这些话对孩子而言，反而是更大的压力，表面上不急，但心里急得要命。我建议最好连这些话都不要说，只要很单纯地、耐心地，听孩子说完想说的话就好，家长再视情况给予适当的反应即可。

　　Q：有天，我跟女性友人有约，带着两岁半的孩子一起出门。就在餐厅里，我和朋友谈论正热络之际，突然孩子大喊：「妈─妈─我要尿尿!」我感觉彷佛所有正在餐厅用餐的人，都转过头来望了我们一眼......。

　　两岁左右的孩子，仍处在「以自我为中心」的阶段。因此，当孩子有任何需求、或想引起大人的注意时，并不会想得太多，而常会以夸大的行为或高分贝的声音来表现。

　　面对这样的情况，我建议家长切勿劈头就骂，而是即刻向孩子说明「有事情的话，要好好地讲出来，不要用大叫大喊的方式」，且事后更要提醒和教导孩子「在公共场所及面对大人在讲话时，应注意的礼节」。

　　此外，也有部分孩子可能因为个性容易害羞、不好意思，而小小声地说话，如此非但大人听不清楚，也不能协助孩子。建议除了家长适时观察孩子行为并主动关心外，也要教导和训练孩子学会以适当的音量，陈述出自己的需求，如此才是一次真正良好的口语表达行为。

　　Q：家中满两岁的小宝，最近很喜欢穿爸爸的鞋子。有一天他试着穿鞋，我在一旁看到说：「那是大人的鞋子，你穿太大了!」他却立刻回答：「那小人的鞋子呢?」让我啼笑皆非。

　　两岁以上的孩子，正值语言发展的「文法期」(又被称为造句期)，能够注意文法和语气，并组织而说出简单的句子，且能使用代名词「你、我、他」。

　　然而，在对一般名词的概念上，尚在学习与练习;语词的使用，也较倾向对比性的用法，如黑与白、好与坏、大与小等。因此，这就是为什么当孩子听到「大人」，且他知道自己不是大人、不能穿这双鞋，而直接联想到「小人」。

　　建议家长，在碰到情况，不妨直接向孩子说明：「你是小孩，不是小人。」除了建立孩子正确的语词使用概念，也能让他在练习中累积生活经验与词汇。