想当合格父母必须换换脑筋 有了孩子,你就顺理成章成为合格的父母吗?答案是否定的。上海市妇联儿童部和上海市亲子教育研究中心的一项“亲子教育研究报告”表明,上海约80%的家长不清楚如何获取育儿知识,抚育过程中出现诸多误区。 误区之一:孩子没有自主权? 父母的儿童观中权利意识淡薄。在问卷中,超过30%的父母对“孩子有哪些权利”这一问题没有思考。认同孩子应当“自主平等”、“受尊重”的家长只占15%和6%。 玩是孩子的天性,可不少家长武断地认为,玩就是浪费时间。举例来说,看到小孩拿着梳子在地板上划,多数家长的反应是上前阻止:“梳子都被你弄脏了!”但判断之前,是否该听一听孩子的意见呢。“我这是在开车呀。”孩子把梳子当作小车,碰到床脚喊“红灯停”。不夸张地说,游戏是孩子的学习和工作,可家长为什么偏要“剥夺”他们的自主发展权呢。须知孩子虽小,却是一个独立完整的个体。 误区之二:好成绩是惟一的? 调查中以开放式测试方法,向父母们询问了给孩子起名字的理由,以此了解他们的内心期待。将结果归纳后发现,所列举的内容虽有12项之多,但大多集中于希望孩子智力发展,长大成才。而孩子的良好品德修养,被列在末位。 不重视品德教育的家长,通常不会是“好榜样”:让孩子把玩具收起来,自己的东西却乱丢乱放;许诺孩子考上90分,去科技馆玩,到最后食言耍赖;客人在时满脸堆笑,走后就抱怨人家送的礼物不够档次……守则、诚信、真诚到底是什么意思,孩子会根据大人的言行,确立自己的理解。 误区之三:琴棋书画都不落? 高学历父母对孩子更为严格,可以说是“紧张型”父母。“我们夫妻俩都是大学生,孩子长大后一定要成为研究生、博士生。”高学历家长绝大多数对孩子要求严格,期望值非常高。于是,打小就开始“武装”他们,钢琴、书画、电脑、唐诗……一样都不能缺。 专家认为,父母的过度参与,会对儿童心理发展起到负面影响。在亲子教育中,要引导高学历的父母以宽松的心态来对待孩子,学会宽容和接纳,鼓励和赏识孩子。 |
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