“别动让妈妈来！”宝宝的问题解决能力就这么帮没了

很多时候，我们都希望宝宝可以独立一点，遇到问题的时候自己能独当一面。但每次看到宝宝遇到问题哭闹不停，又不忍心放着不管，想着立刻帮他解决：

宝宝想把一个玩具箱搬走，可无论怎么使劲都搬不动，他哇哇大哭，妈妈见状，轻松帮他把箱子搬到了目的地。

宝宝想洗手，可踮着小脚怎么都够不着洗手台，急哭了，妈妈过去一把抱起他，帮他打开水龙头、清洗小手。

总之，宝宝遇到问题一秒入哭戏后，我们的内心就无法平静。但你有没有想过，为什么宝宝遇到问题后就哭呢?其实，这是因为我们在无数次的顺手帮忙中，把他的问题解决能力给帮没了，所以他只会用哭来解决。

问题解决能力其实是一种想办法解决问题、达成目标的能力。比如让宝宝想办法把滚到沙发下的小球取出来，他可能会用手够、努力推动沙发、找晾衣杆够，宝宝尝试用不同方法解决“取小球”这个问题的过程，就是解决问题的表现。

类似的这些小问题，宝宝在生活中经常会碰到，比如怎么把鞋子穿上、如何用积木造一座塔，这些可能在我们看来根本不能称之为问题，但对宝宝来说，他就是通过解决这些问题来认识世界的。

除此之外，问题解决能力还是宝宝未来在社会中生存必备的一项综合能力，不论是读书、学习还是工作求职，一个能力出众的人应该是能够独立思考问题、解决问题的。所以，培养宝宝的问题解决能力，对于他的未来发展至关重要。

那什么时候开始培养宝宝的问题解决能力呢?

其实，宝宝 1 岁左右就已经有解决问题的意识了，虽然他还不能完全依靠自己解决问题，但他会通过手势向你求助，从而达到自己的目的。比如想去某个地方玩或者想拿某样东西时，会举起肉嘟嘟的小手，使劲指给你看。

两三岁时，宝宝已经认识很多物品了，他逐渐知道可以利用物品来解决问题。比如够不着墙上的开关时，会搬凳子垫在脚下。

虽然宝宝从小就有解决问题的意识，但如果我们忽视了他的这项能力，每次一遇到问题就帮着解决，不给他机会自己尝试，会逐渐让他“遗忘”掉自己的这项能力。所以，我们要从小培养宝宝的问题解决能力。

当然这个过程并不是一蹴而就的，对这个阶段的宝宝来说，最重要的是进一步强化他问题解决的意识、多动手尝试，即使过程不那么顺利也没关系。

结合 1～3 岁宝宝的思维发展特点，下面给大家介绍一些培养宝宝问题解决能力的方法。

01给宝宝准备可以动手操作的物品

1～3 岁的宝宝主要是通过动手来进行思考、解决问题的，所以，多给宝宝提供可以动手操作的物品，可以提高他的思维能力，为之后自己解决问题打下基础。

可以动手操作的物品有很多，比如拿一把拖把，引导宝宝一起拖地;找一个瓶子，让宝宝尝试把上面的瓶盖拧下来等。在动手的过程中，宝宝会逐渐了解物品的特点、用途，这样他将来遇到问题的时候，可以快速想到可以用哪样物品来解决。举个简单的例子，宝宝不小心把牛奶洒了后，地上很脏，他会知道可以用拖把将地拖干净。

02给宝宝设置简单的问题和目标

除了宝宝自己遇到问题，你还可以充当他的问题制造者，多给他“找麻烦”，给宝宝创造探索和解决问题的机会，有意识地锻炼他的问题解决能力。

不过这个问题并不是随便创造的，必须要含有一个目标。比如给宝宝创造“搭配衣服”这个问题时，可以这样问：“明天天气热，我们穿什么才能凉快点”?这个问题中的“凉快”，就是我们说的目标。

除此之外，我们还可以在宝宝玩耍的时候创造问题，比如搭积木时可以问：“怎么才能用这几块积木搭得最高呢?”“宝宝的积木搭得真高，怎么让它们不倒呢?”这些都能很好地让宝宝开动小脑经，思考解决的方法。

03允许宝宝在解决过程中多“犯错”

?宝宝在尝试解决问题的过程中，犯错是他成长必经的过程。这里讲的“犯错”，并不是真正意义上的错误，更确切来说，是宝宝用他想到的方法解决问题时，没有达到目的罢了。这个过程中，我们要做一个旁观者，尽量不要打扰他，或者直接告诉他应该怎么做，给他多保留一点空间去思考、探索。

比如给宝宝买了一个会叫的鸭子玩具：“宝宝，怎么才能让鸭子叫呢?”为了解决“让鸭子叫”这个问题，宝宝一会儿啃咬、一会儿摇晃、一会儿用力扔到地上，结果鸭子没发出任何声音，这些都是他试错的过程。当宝宝尝试按了鸭子的肚子后，鸭子“嘎”一下就叫了，他从此就会知道，啃咬、摇晃、扔这些方法都是错的，正确的解决方法是“按鸭子的肚子”。

这些在我们看来是非常“小儿科”的事情，对宝宝来说，却是非常宝贵的试错经验。

宝宝是天生的学习者，我们要做的就是多给他学习的机会。教宝宝学会独立思考问题、解决问题，是你给宝宝最好的礼物。