是什么毁掉了孩子的积极性？

导读：很多家长发觉孩子做事不积极，就会采取各种各样的“手段“来诱使孩子做事，通常最简单粗暴的方式，就是给孩子奖励，给好处。但是这些方式，很有可能会出现一些问题，现在大家就跟随《熊孩子那些事儿》来看看吧。

在很多家长身上都可以看到这样的例子，想让孩子做一件事，例如扫一下地，就会如此说“儿子，帮妈妈扫下地，今天就可以给你买巧克力吃。”这个方法刚开始时屡试不爽，但时间久了，发觉巧克力已经无法打动孩子了，于是就尝试换成冰激凌、可口可乐等等，但孩子的积极性也并不怎么高。再后来，零食已经不能打动他了，也许就换成了零花钱。可是如果有一天，父母所提出的物质奖励再也无法满足孩子的要求呢？我们该怎么去让孩子完成他应该做的事呢？

心理学家做过这样一个实验，从幼儿园中选取了一些会画画的孩子，将他们随机分成了两组，心理学家对第一组孩子许诺“画得好就给奖励”，对第二组则只是说“我非常想看你们画的画”。实验中，两组孩子都非常高兴，绘画结束后，第一组孩子们得到了奖品，第二组孩子们只是得到了称赞的话。实验进行三周后，心理学家发觉，第一组孩子大多都不情愿主动去画画了，而第二组孩子则一如既往的对画画非常有兴趣。

这个实验和我们开始举的例子其实是一样的，到底是什么原因导致，反而是给奖励的孩子们做事的积极性会逐渐降低呢？

原来是这样的，同样是鼓励行为，给物质奖励激发的是孩子的外在动机，外在动机所引起的行为强度和持久性是非常有限的，孩子做事的原因不是事情本身，是否做完全取决于奖励是否吸引他，做事对他们来讲只是一种获取奖励的手段，说的更直白一点，其实就是个负担，因此奖励刚开始有作用，但随着时间的推移，过度奖励会造成做事的意愿逐渐下降。

而对孩子努力的肯定和赞赏可以引发孩子的内在动机，内在动机的培养会让孩子更注重对事情本身的关注，他可以从事情本身获得掌控力、成就感，这样内在动机就会逐渐转化为持之以恒做事的动力。因此，完全是因为你的错误鼓励方式毁掉了孩子的积极性。那我们应该如何去做呢？

第一，鼓励的确可以增加孩子做事的积极性，但要掌握正确的方法。

听到此处，可能有些想法偏激的家长会觉得，既然奖励有这么多坏处，干脆撤销孩子所有的物质奖励。这种想法是不对的。我们前面的实验只是告诉大家过度奖励会降低孩子的积极性，而对于一些孩子一开始就不愿做的事情，物质奖励可以作为一个引子，引导孩子去做事，随后的重点在于鼓励孩子的付出和努力，将孩子把注意力集中在事情本身，而千万不要让孩子认为做事就是为了奖励，最好将物质奖励与做事本身联系到一起。所以正确的鼓励方法非常重要。

第二，对孩子努力进行肯定时，要肯定细节信息，提高孩子的胜任感。

父母常用的鼓励方法是，不管孩子做了什么比较好的事情，都会对孩子说“宝宝，你真棒！”但其实时间久了，这种笼统的鼓励根本起不到效果。较好的做法是这样说，“孩子，你这次跑步中间没有休息，做的真好！”“珍宝，你的画里面用的颜色搭配真漂亮！”“孩子，你作文里用妈妈和孩子比喻地球和月亮的关系，这个比喻太生动了！”只有这种走心的评价，才能达到我们想要的鼓励效果，将孩子的内在动机激发，对他所做的事情更感兴趣。

第三，让孩子参与协商讨论：事情何时做、怎么做。

随着孩子的自主性逐渐增强，会越来越不喜欢按照他人的安排做事，所以增强孩子做事的内在动机其中一个方法，就是让孩子自己决定一件事什么时候做、怎么做、达到什么样的效果。孩子通过这样的活动可以感受到被父母所尊重，而且有了对事情的自主感和掌控感。这样孩子会更愿意去做事，迁移到学习上也是一样的。

看吧，如何鼓励孩子、提高孩子的积极性也是一门学问，千万要小心，错误的方法有可能将孩子积极的萌芽扼杀在错误鼓励的摇篮里。