活动目标: 1.练习按多重条件分类。 2.体会交集的意义。 重点难点: 多重条件分类 活动准备: 幼儿用书《我的数学》、玩具卡等 活动过程: 一、导入 1.请幼儿先自主完成学习单,教师再带领幼儿分享学习单。 2.这个造型板里有几个正方形?几个三角形? 3.除了正方形和三角形,造型板中还有什么形状? 二、将图形散着摆放在桌面上,请幼儿说说图形的形状、颜色和大小。 1.这里有这么多图形卡片,其中有几种颜色? 2.除了颜色之外,它们还有什么不同? 三、请幼儿根据指令找到教师需要的图形。 1.请找大号圆形中是黄色的。 2.请找中号方形中是蓝色的。 3.请找小号三角形中是红色的。 四、请幼儿操作幼儿用书《我的数学》 1.每个圆圈里都放了哪些形状图卡?取下玩具卡,帮忙将图形片放在正确的圆圈里。 2.放在中间的图卡都有什么特征? |
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