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活动目标：
操作不同的材料，了解5分成两份有不同的结果。 掌握记录的方法，学会用语言表达操作的过程与结果。 活动准备： 教具 贴绒桃子，木珠，雪花片，格子标记及数字1--5若干套。 活动过程： 小组活动 交待小组活动内容及要求。 第一组：撕贴格子 先拿一张记录单看一看，总数是几，再拿一张与总数数量相同的格子纸条，沿线撕开分成两份贴在横线上，每排撕贴的答案要不一样；最后说一说5个格子可以分成几格几格，几格和几格和起来就是几格。 第二组：撒雪花片 先数一数盘子里有几个雪花，再放在手心里晃一晃轻轻撒出去，然后记录几个花片里面有几个红的，有几个绿的；如果撒出的答案有重复就不要记录，再重新撒，不能记录重复的答案。 第三组：穿木珠 每次取5个木珠，然后把5个木珠分别穿在两根棍子上，每次分穿的结果要不一样，但记录的结果要和分穿的结果一样。 集体活动 检查他们记录的是否正确，寻找对错标准，对在哪儿，错在哪儿。 教后感：通过看分类板，学会将图形分类。在课堂上孩子学习的欲望很高，气氛也比较好。操作的结果比较满意 |
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