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幼儿园大班科学活动《书的分类》

发布时间:2019-06-09 17:04 来源:www.roadlady.com 点击:0
活动目的: 学习从多角度给图书进行分类。 尝试运用图画、标记、数字、符号记录分类 标准与结果。 活动准备、 8-10本不同大

活动目的:

学习从多角度给图书进行分类。

尝试运用图画、标记、数字、符号记录分类 标准与结果。

活动准备、

8-10本不同大小、厚薄、文字国的书若干,记录单

活动活动:

一、组织教学。

二、师出示各种各样的书并引导幼儿观察。

提问:这里有什么?有多少?有什么不同?

三、师引导 幼儿以小组为单位,为本组的书进行分类并记录。

四、幼儿操作,老师引导幼儿运用简单的标记进行记录。

五、交流与展示。

1. 师展示幼儿记录单,让幼儿相互介绍本组的分类方法。

2. 师引导幼儿进行检查并统计图书的分类方法可以有哪此,有多少种?

3. 师引导幼儿相互学习不同的分类方法与记录形式 。

六、适时结束。

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