怎样提高孩子的写作能力 这些写作小窍门你家孩子会吗

如果说现在的家长们最关心的是什么问题，那肯定就是孩子的学习成绩了，现在中国的应试教育虽然也有一定的弊端，但是我们不能否认的是，对于这个高速发展的社会来说，足够的知识储备的确可以让孩子拥有更加轻松的生活环境。而高考就是目前来说，普通家庭的孩子获得更多知识的唯一途径，所以从孩子刚刚接触这个世界的时候，家长们就开始为了孩子的高考做了充分的准备，从很小的时候开始，孩子就开始奔波于各种各样的补习班，学习成绩就好像是衡量他们好坏的一个标准，孩子怪家长不能走进他们的内心，家长怪孩子不能了解他们的良苦用心，于是就造成了这样的恶性循环！但是我们不能否认的是，对于现在的中国孩子来说，学习成绩真的是非常重要！

现在中国不管是什么，竞争压力都是很大的，特别是高考的时候，1分就可能刷掉1000人，可以说是分分必争了，而作文就是语文中的一块大肉了，每一年高考都有满分作文，而对于平常的孩子来说，一般作文也就是30~50分的样子，差距就这样拉起来了，而提高孩子的作文水平真的是很有必要的，很多家长就以我自己都不懂，不知道怎样辅导孩子为借口，对于孩子就呈现一个放养的状态，没有给予孩子帮助却只想要看结果，当然会引起孩子的反感，其实想要提高孩子的写作能力真的是非常简单，今天小编就给大家解答一下，赶紧来看看吧！

如何提高孩子的写作能力？

1.打好基础

从小就要为孩子打好写作基础，从孩子刚开始学写字，学读书时，家长就要严格把关，不能马虎，教孩子一笔一划，一字一句的写，慢慢孩子就会养成良好的学习习惯。

2.多看多读

在孩子已经学会认识不少字时，就开始给孩子买一些读物，让孩子自己阅读，自己看书学习，最好能够写写阅读后的心得，每天都让孩子补充一些课外的知识对孩子的大脑全面发育有好处，如果每天都能给孩子读一些兴趣书，那么慢慢的孩子的阅读和理解能力都会提高。

3.用心观察

写作来源于生活，生活处处是文章。平时应该多给孩子体验体验生活，观察周围的人事物，在每一天的结尾时，能够写一篇日记的最好的，如果孩子喜欢，还可以让孩子每天都写日记，用来培养孩子的写作兴趣。

4.语言积累

有一个好的语言组织能力，对写作来说大有帮助。在孩子读书时，给他（她）买一本小的笔记本，作为摘抄本，当孩子阅读到自己喜欢的语句和词语时就可以摘抄下来，你也可以多跟孩子交流，增加他（她）的语言能力。

5.情感积累

写作离不开感情，好的文章都是用情感一点一点堆积的。为了培养孩子丰富的情感，平时你要多带孩子感受生活和自然，在不同的环境中，孩子会有不同的感触，让孩子多记录自己的心情，那么每天都可以得到不同的体会，写作时就会有真情实感。

6.技巧积累

当你的孩子写作水平到达一定的层次时，就可以教孩子一些写作技巧，(当然，老师会教的啦)写作技巧有很多，比如句子的比喻，排比，拟人等，文章的首尾呼应，倒叙，欲扬先抑等，在他（她）写作时能用上这些写作的技巧，会让文章水平提高很多。

写作小窍门

问题提示法

首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。

例：《我的妈妈》

（1）她是谁？（2）她长得怎样？（3）她干什么工作？（4）她最关心的是谁？（5）你喜欢她吗？

但这种方法有个弊端，孩子也许只会简单地对答，形成一些散装的零件，写出的话呆板、单一，缺乏连贯性和条理性。

词语连接法

为了让孩子说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，我常根据“写话”内容适当提供一些连接词，如：“首先--接着--然后--最后--”，“有的--有的--还有的--”，“有时--有时--”等等。孩子可选择合适的词，将单个的“零件”串起来，很自然地形成一个有机的整体，这样的“话”说起来才通顺，读起来才合理。

语句扩充法

只搭好骨架，没有丰富的语言材料做血肉，读起来就会涩涩的、不生动。如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细、更具体、更有文采呢？我运用“语句扩充法”逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。

例如：孩子写《小闹钟》有关作用只写了一句话“它每天六点半钟叫我起床。”针对这句话，我提出这样的问题：

（1）六点半是清早还是傍晚呢？

（2）它用怎样的声音叫你呢？

（3）它为什么这么早就叫你起床？

（4）把它当成会说话的小伙伴，它会怎样说呢？

孩子经过一番苦思冥想，终于扩充写成一段话：每天清早，一到六点半钟，“铃--”小闹钟就发出清脆、响亮的声音，好像在说：“喂，快起来，快起来，早起身体好，上学不迟到。”

词句积累法

要使文章写得优美还需要好词好句的点缀，而且“语句扩充法”最重要的是扩充一些精妙的词语和生动的句子。这对于刚上学不足一年识字量不多的孩子来说，的确是一个难题。因为这一阶段的孩子认识水平、认知能力以及生活阅历非常有限。做家长的应充分利用家庭空间给孩子创造一个积累和运用好词好句的良好环境。

其实孩子的行为都是与家长息息相关的，我们不要理所当然的觉得孩子学习成绩不好就是孩子不努力，其实根本就不是这样，很多时候孩子的成绩不好是我们家长没有尽到自己应该尽到的责任，我们只要运用正确的引导方式，一定可以让孩子的学习成绩更上一层楼的!