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幼儿园大班活动教案《纸风车》

发布时间:2019-06-09 16:54 来源:www.roadlady.com 点击:0
进入幼儿园大班的小朋友,不仅需要培养他们语言能力,理要多加培养他们的手眼协调能力。虽然此年龄的宝宝仅能做些极为简单的事情,但对于好玩有兴趣的活动,哪怕是复杂一点,他们是非常感兴趣的。 看图制作小风车,能有效的提高孩子的动手能力。通过老师剖析范例的情境

进入幼儿园大班的小朋友,不仅需要培养他们语言能力,理要多加培养他们的手眼协调能力。虽然此年龄的宝宝仅能做些极为简单的事情,但对于好玩有兴趣的活动,哪怕是复杂一点,他们是非常感兴趣的。

看图制作小风车,能有效的提高孩子的动手能力。通过老师剖析范例的情境下,探索了解风车的制作方法,采用例推的方式,观察制作风车的图示。也能从中学会当遇到困难时,尝试解决的办法。

活动准备:

风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

幼儿园大班活动教案《纸风车》

活动过程

(一) 教师出示范例,引导幼儿观察。

1、 这是什么?你想做一个风车吗?

2、 做一个风车,需要哪些材料呢?

(二) 剖析风车,探索了解风车的制作过程,并尝试用图示来表示。

托班手工教案:风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上,并剖析第一步,将固定的钉子取下,“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”

2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?”

3、 逐一探索风车的制作过程。

① “如果将几个角都打开,你们会看到什么呢?”

教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”

② 这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开口?

③ 重点引导幼儿观察剪的位置。

④ “在开口未剪的时候,应该是什么样的?用怎样的图示表示?

⑤ 教师将图示按正数的顺序编好,帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

(三) 幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

(四) 游戏活动:风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

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