1-2岁孩子表现 “不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。 相处技巧 对待这么小的宝宝,管教技巧主要以疏导、绕道为主。 .安全第一:该锁的锁起来,该扣好盖子的扣好。 .生活规律:摸索孩子生活规律,采取恰当措施。 .转移注意:比如,弦子不肯坐餐椅,可拿些食物哄哄他。 .不当观众:当孩子打滚撒赖时,不当观众。没观众了,演员也就没趣了。 .绕开硬碰硬:“你要不要洗澡”的答案肯定是“不”。可换个说法,“你想在澡盆里玩小鸭子,还是玩小水桶?” 3岁孩子表现 1、三岁半前: .情绪上快乐、友善、充满安全感。 .易于接受、乐于分享,肢体动作成熟舒畅;语言能力上发展到了新天地;喜欢学习新的字,尤其喜欢这些字眼:新的、秘密、吓一跳、好难。 2、三岁半到四岁: .反抗是最大特征。 .容易内向、焦虑,但同时意志力极强。一方面缺乏安全感,一方面又想支配外在世界。 相处技巧 .朋友:在三岁半的年龄,朋友对他相当重要;许多孩子在这个年龄都有他想象的朋友,有的是人,有的是动物。 .陪伴:接受他在这个年龄最大的情绪发泄对象是妈蚂的事实,并在他不闹情绪的时候,腾出时间陪他玩。 4岁孩子表现 .喜爱冒险、远足、刺激、任何新鲜事物。 .这个年龄的孩子,大多是快活、精力充沛、活蹦乱跳、荒谬好笑、无拘无束,对什么事情都跃跃欲试。 相处技巧 .接纳:接纳他的吹牛,使用肯定而幽默的引导,以轻声细语取代吼叫,全心全意和他谈话,和他商量与他起分享和创造。 .模仿:像孩子一样,有时不妨也吹吹牛,有时可以和他“对骂”,如果孩子用粗野的话攻击你,你也可以“以牙还牙”.以解放他被压抑的情绪,直到你们笑声取代愤怒为止。 .规范:给予口头规范,尽量避免会有麻烦的情景,谨慎的选择电视节目。 5岁孩子表现 .像阳光一样,温暖、明朗。 .他一心一意要做个好小孩,他的世界以妈妈为中心,他的小小心灵充满了对人、对物、甚至对神的爱;他张大眼睛,好奇的学习,贪婪地吸收,享受生命提供给他的 一切美好。同时,他已经可以判断自己什么做得到,什么做不到,避免惹麻烦。 相处技巧 .知识:趁孩子这个时期求知欲强,又听父母的话,可以多给他讲些故事,教他些小知识。 .称赞:这时的孩子喜欢展现他的智慧,比如向妈妈炫耀他会写自己的名字。多给他些歌颂,树立他的自信。 6岁孩子表现 .同时在两个极端游走。 .他可以在学校做一个模范生,回家当个小恶霸。也因为他的两极化,把笔画或数字反写是很常见的现象,他顽固、自负、蛮不讲理。其实,他这么做只是为了建立和增强他自己的安全感。他现在处于很容易受到伤害的敏感期,不光在情感上特别容易受到伤害,他的身体发肤犹如对疼痛都格外敏感。 相处技巧 .关注健康:家里最好备上常用的消炎止痛油膏,父母对孩子的健康状况要多关注些。 .抚慰情绪:如果发觉孩子情绪紧张(咬指甲之类),最好能想办法再降低对孩子的要求,以缓解孩子的情绪。 .多些宽容:对于餐桌上不像样、衣服随地乱扔之类的事情,就多些宽容吧 7岁孩子表现 .七岁的主旋律是孤独与退却。 .他不再像六岁时那样和你顶嘴,却也不那么喜欢与人交往,而更喜 欢自己独处。 相处技巧 .多提醒:要求孩子做事,提前预报、指示明确、 一再提醒,耐心等待是很必耍的; .多倾听:如果孩子倾诉苦恼,你可以简单地当“录放机',也可以试试追问,表达关注。 .责任培养:假如你有非常简单的家务让孩子帮忙,他却埋怨你让他做这做那,你可以这么回答“哦,这些似乎是你份内的工作,我们是 不是能计划一下,以便做起来得心应手些?”使他不致断然拒绝你,留下回旋余地相引导的机会。 .言传身教:如果你和孩子一起制定了项规则,那么请你一定坚持做到,而不是一遍又一遍地威胁而不见行动。 8岁孩子表现 .第一个特征:喜欢往外跑,行动敏捷,具有评价事务的能力,开始建立道德意识; .第二个招牌特质:审视,审视自己、审视别人。八岁娃还非常黏妈妈,是情感上最需要妈妈的年龄。 相处技巧 .陪伴:无论怎么忙, 一定要每天至少抽出半小时,全心全意陪伴孩子。 .参与:孩子这时非常需要妈妈分享他的思考、幻想、对话、游戏,多参与他的活动,包括一起劳作、玩耍、聊天、读书。 9岁孩子表现 .最招牌特征是进一步独立。 .第二招牌特征是变得更“深沉”,这是因为他更成熟了。 .他的观察能力和动手能力更细致、更细腻、更细微,感情方面也-样。 特别注意 .九岁应该上四年级。四年级的功课是个飞跃,需要动脑筋思考的更多了。有些孩子会不太适应而成绩下降。 .另个变化,是从喜欢一个老师而对某堂课感兴趣,变成因为对某项学科感兴趣而喜欢上那老师的课了。 10岁孩子表现 .有了很强的道德观,道德标准不仅源于父母师长教诲.也来自于自我内心判断; .最在意别人的看法,在意朋友; .在学校里,大都有很强学习欲望,喜欢背诵,而较少进行思考性的工作,喜欢接受事物的本貌,而不太愿意去推论。 相处技巧 .把握度:“不要管得太紧,也不要管得太松”,是他最喜欢的管教方式。 .引导学习:如果这时他背诵大量的词汇对他以后的思考会很有帮助! |
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