财商培养：给孩子零花钱要注意方法

什么时候给孩子零花钱，怎样培养孩子管理零花钱的理念对孩子的成长来说都是非常重要的。给孩子零花钱原来是要注意方法的，妈妈千万不要忽视。

　　你一定不会陌生这样的场景：在商场、超市，或公园、景点，小朋友因为父母没有满足自己要购买玩具、书籍、衣服、零食等愿望而当街大哭大闹。一旁的父母，或低声下气，好言相劝，却最终不得不向孩子妥协;或言辞激烈，怒目而视，任孩子大声哭闹，甚至在地上撒泼打滚;或干脆扔下孩子，疾步离去，让孩子不得不惊恐地在后面苦苦追赶……

　　▲要满足他的物质欲望吗?

　　面对孩子的物质欲望，到底该不该满足呢?年轻的父母们立刻分门别派，各有说法。

　　1、满足派

　　他们高兴了，父母也快乐了

　　现在生活富裕了，孩子的愿望我都要尽可能地满足。别说买玩具、书籍、衣服、零食，就是买大物件，我也会全力以赴的。钱是身外之物，父母辛辛苦苦一辈子，就希望儿女们能生活幸福，满足他们的愿望，不让他们受委屈。他们高兴了，那我们也就快乐了!

　　2、不满足派

　　额外需求一律不满足，不能惯坏了他小孩子懂什么，他们喜欢的玩具一点儿也不好玩，对学习知识也没帮助;他们喜欢的衣服颜色不搭配，图案很幼稚，款式很怪异;他们喜欢吃的零食就更不能买了。他们需要的东西我看着合适的话会买，但是额外的需求我不会满足。我不能把孩子惯坏。

　　▲欲望无止境，无法满足怎么办?

　　人的物质欲望是无止境的。如果父母尽量满足孩子，会不会把孩子的“胃口”越喂越大?父母不懂得拒绝，会不会使孩子对金钱没概念?物质满足太简单，太容易，孩子会对得来的东西不珍惜，会不会对父母的付出少了一分感恩之心?面对琳琅满目、品种繁多的商品，力不从心的时候，父母该如何面对孩子?

　　1、不给，会不会令他更想要?

　　刚开始孩子对玩具、衣服、零食等的需求是物质上的需求，但如果父母经常不能满足孩子的需求，再三限制，再三压抑，孩子反而会觉得“得不到的是最好的”。父母的行为会不会不但没有削弱孩子对它们的渴望，反而会使孩子想得到的愿望更加强烈?物质上的需求会不会转化成了心理上的需求?愿望强烈到一定程度，孩子是不是会想出“变通”的办法来实现自己的愿望?会不会背着父母做，让阻碍实现愿望的人不知情?

　　2、情绪派

　　完全看自己心情和孩子的情绪。遇到孩子要买这个买那个的时候，真不知道该如何妥善处理。如果自己的情绪好或者孩子当时比较强硬，那就满足他们的愿望;如果心情不好或者孩子当时比较好说话，那就不买。其实我的内心也很纠结：既不能让他养成要什么给什么的习惯;但也不想让他变成“葛朗台”，把钱看得太重，不懂得用钱去换回物质的享受和精神的愉悦。

　　3、无原则也是问题

　　父母处理问题的无原则性会不会导致孩子没有安全感?他们会不会无法对成年人的反应做出合理预期?他们会不会将来也成为喜怒无常的人

　　▲来，数数零花钱的好处

　　父母总在纠结要不要满足以及如何满足孩子的物质欲望，其实，不妨试着把决定权交给孩子，给他零花钱，让孩子自己做主。也许，孩子会变得不一样!

　　1、正确认识金钱

　　有了自己的零花钱，可以让孩子懂得金钱是人们用来交换物品的媒介，有了钱可以购买自己喜欢的东西，享受它们给自己带来的快乐。同时，让孩子懂得钱是父母通过辛勤劳动获得的，让他从小明白父母养家不易，时时怀揣感恩之心。

　　2、培养“数”的概念

　　给孩子零花钱，不可避免地会和数字打交道。这种融汇于生活中的直接学习比从书本上枯燥的间接学习，更易于被孩子接受和掌握。在使用零花钱时，从认识数字开始，到数字大小的比较，从10以内(甚至更多位数)加减法，到小数的概念和运算，等等都会经常遇到，孩子在不知不觉中就学会并熟练掌握了。

　　3、建立内心的控制力

　　建立零花钱制度可以让孩子品尝到延迟满足的快乐。美国著名心理学家史考特·派克博士在《心灵地图：追求爱和成长之路》中谈到，“不逞一时之快就是重新安排生活中快乐与痛苦的顺序。先面对痛苦，把问题解决，事后享受到的快乐也越大，这是唯一正确的生活方式。”当孩子看到所要购买的物品价格超出自己的零花钱时，他们必须学会忍耐，忍受不能及时占有的痛苦，控制购买的欲望和冲动。在积攒零花钱的过程中学会逐步适应困境，磨炼意志。最后当能把心爱的物品买回来时，那种得到后的满足以及所体会到幸福欢乐的程度一定是极高的。人的一生，无论是学习、工作，还是恋爱、婚姻，会遇到太多类似这样现实与欲望的冲突、理想与梦想的差距，如果一个人从小就架构起了“痛苦—忍耐(等待)—成功”的心理力量，他可能会更有勇气和能力去面对未来生活中遇到的各种波澜。

　　4、社会交往能力

　　零花钱是属于孩子自己能够自由支配的钱，慢慢地，他们会悟出要“用尽量少的钱，买尽量多的东西”的道理和方法。这些都会促使他们开动小脑筋，增强与社会、与相关人员的互动。比如，5岁的妮妮在有了零花钱之后，平生第一次有勇气和陌生人砍价。

　　由此可见，让孩子拥有零花钱不仅能满足他独立自主的愿望，又历练他的勇气，增强信心，锻炼能力，做家长的何乐而不为呢?

　　▲零花钱全方案，马上启动!

　　如何给孩子零花钱，当然需要一个稳妥全面的方案支持。一起来看看吧!

　　1、孩子多大时父母可以给零花钱?

　　关键词：独立意识

　　每个孩子都有不同的成长时间表，而且物质购买欲望的形成还会受到家庭环境等因素的影响，因此无法确定一个统一的时间。但是，当父母感到与孩子在这方面的矛盾逐渐增多，争吵哭闹的频率和程度都愈来愈频繁和强烈的时候，也许意味着孩子在反抗父母原来的管束了，他们的独立意识已经发展到一定阶段，他们需要自己支配自己的生活了。这也在提示我们，该适当放手，让孩子拥有一定自主权了。

　　关键词：消费环境、孩子年龄

　　零花钱给多了，达不到让孩子合理控制欲望，养成量入为出好习惯的教育目的;给少了，孩子又总觉得钱不够花，实现不了给零花钱的初衷。这个数量该如何把握，频率该如何掌握?父母们可以根据孩子的年龄大小，并且结合当地的物价水平确定给付的金额和频率。原则是既能让孩子体会到在一定范围内掌控自己生活的快乐与成就，又能让孩子逐步体会到延迟满足的心理感受，让他们学会等待，掌握逐渐释放内心欲望的控制力。

　　2、零花钱的使用范围?

　　关键词：解决购买矛盾

　　刚开始父母总会困惑于零花钱的使用范围，究竟该如何界定才算合理。如果使用范围过窄，零花钱则几乎无用武之地;如果使用范围过宽，并且与给付的金额不匹配，则会引发孩子的不满。既然零花钱制度设立的初衷是为了解决成年人与孩子之间就某些物品是否需要购买的矛盾，那么就不妨将零花钱的使用范围确定为：父母不同意给孩子购买，但孩子却有意愿占有、享用的小件物品和玩耍权利。比如小型玩具、装饰品、零食、游戏票(币)、小型游乐设施门票等。

　　3、零花钱的使用需要记录吗?

　　关键词：零花钱管理

　　将每次给付零花钱的金额、购物时间、购物地点、购物金额、购物名称等一一作好记录。定期将记录和零花钱余额清点整理一次。这样类似记账的做法不仅有利于孩子零花钱的管理，养成他们做事井井有条的好习惯，而且也有利于他们形成更加成熟、理性的消费和理财观。

　　翻看以前的使用记录，父母不用在一旁“指点江山”，孩子自己也会逐渐品出个中味道，说不定还会想起当时购物中发生过的点点滴滴，享受美好、温馨的回忆。

　　4、当零花钱不能满足需求时，如何处理?

　　关键词：温柔而坚定

　　给孩子零花钱，也无法完全避免孩子欲求得不到满足时，会产生失落、难过、悲伤、愤怒等情绪的问题。而且，这种情况在规则刚开始建立时会经常出现。这不仅是孩子情绪的一种宣泄和释放，也是试探家长底线的一种手段。父母首先可以反思一下规则制定的细节设置是否合理、是否需要调整。如果合理，则可以温柔坚定地执行规则。

　　有一天，当你发觉孩子能够合理控制自己内心的欲望，并能够正确处理需求与现实之间的冲突的时候，零花钱方案就大功告成了!