认识椭圆形 一、活动目标 1、认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征。 2、引导幼儿分辨出椭圆形的物品。 3、引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。 二、活动准备 1、圆形、椭圆形各一个 2、纸条一根。 3、学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等长) 4、第一、二组,给椭圆形涂色 5、第三、四组,给最多的圆点打'*' 6、第五、六组:看符号填圆点。 三、活动过程 1、集体活动,教师引导幼儿认识椭圆形。 (1)教师出示椭圆形,小朋友请看看它是不是圆形呢? (2)你从什么地方看出它不是圆形的呢? (3)我们一起来比一比。教师引导幼儿将前面的两个图形重叠在一起进行比较,证实椭圆形比圆形长。 (4)那么这个图形叫什么名字呢? (5)椭圆形除了比圆形长以外,还有哪里和圆形不一样呢?引导幼儿先将圆形左右对折再上下对折,并用纸条测量两次的折印,验证圆形两条折印一样长,然后再引导幼儿将椭圆形上下对折,再次测量折印,验证椭圆形的折印不一样长。 2、教师带领幼儿小结椭圆形的特征。 (1)椭圆形两头比圆形长,上下对折和左右对折出来的折印不一样长。 (2)说一说我们日常生活中类似椭圆形的物体。 (3)你在家里、幼儿园里还看到哪些东西像椭圆形呢? 四、小组活动 1、第一、二组,给椭圆形涂色。把椭圆形找出来涂上同一种颜色。 2、第三、四组,给最多的点子打'*' 3、第五、六组,看符号填圆点。 五、活动评价 教师展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业,点评进行鼓励。 |
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