认识正方形 一、活动目标 1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。 2、引导幼儿通过观察,引导幼儿找出生活中的正方形的物品。 二、活动准备 1、正方形泡棉 2、正方形相关物品图片 3、幼儿用书 三、活动过程 1、教室情景导入:小熊请朋友来家里做客,并为朋友们准备了两种形状的饼干。 小朋友请看一看,你认识这些形状吗? 2、交流探索:引导幼儿正确的辨认正方形,并大声说出正方形的名称。 (1)教师操作图片,让幼儿形成初步认知,认识正方形。 (2)小朋友,我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的? (下一页:实践操作与活动总结) 3、引导幼儿认识正方形的主要特征。 (1)教师出示正方形图片,引导幼儿认识正方形的边角特征。 (2)教师拿出正方形泡棉教学用具,引导幼儿说出正方形的特征。 (3)小朋友请仔细观察,说一说正方形是什么样子的? 四、实践操作 1、知道幼儿操作、练习习题。 2、教师结合游戏环节操作习题,巩固幼儿对正方形的认识。 五、活动总结 幼儿们知道正方形有四条边,四条边的长度是一样长的,正方形有四个角,四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品,如礼品盒、椅垫,抽屉等。 通过幼儿自主操作习题,再次引导幼儿复习颜色,巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉,帮助幼儿养成良好的习惯! |
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