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活动目标：
1、 欣赏小学生学习、活动录像，能用连贯的语言讲述看到的情景。
2、 懂得小学生上课应认真听讲，不做小动作。
3、 观察小学生学习、活动等照片，感受小学生的自豪感、光荣感。
重点难点 进一步明确小学生在校各种活动中的常规，激励幼儿渴望上小学的情感。怎么当一名小学生
活动准备：
1、 小学一年级学习、生活的录像带一盘。
2、 活动前带领幼儿参观附近小学的少先队活动、常规活动，观察小学生是怎么上课。
3、 人手有4张小学生学习、活动的不同照片，包括队列出操的照片、某小学校全貌的照片、少先队队员活动的照片和班级上课常规照片等。
活动过程：
一、观看活动室小学生活动照片，引出话题：我要上学啦。
二、提问：a.你看到这是什么地方的录像？什么地方的照片？
三、这张照片里小学生在干什么？
教师提示：穿着漂亮的衣服，戴上鲜艳的红领巾，当上一名光荣的少先队员。
这张照片里小学生在干什么？
幼儿：做操。
教师：列队做操，整齐的步伐、优美的动作、动听的歌声、雄壮的队伍。
四、自主看图，问答互动
1.创设引导自主看照片，理解后讲述照片内容。
2.幼儿人手4张照片，自主看阅，自由交谈，互动看图情况。
3.集体互动，讲述照片或画面内容。
四、完整讲阅，整体回味
1.以音乐“读书郎”音乐歌声的情境营造温馨阅画气氛，师生共阅画面。
2.幼儿围坐在老师身边，随着老师的完整阅画，提示幼儿上不上小学，幼儿集体回答：“我要上学啦！”
五、总结提问，结束活动
1.你喜欢上小学吗？为什么？
2.今天，我们初步了解怎样当一名小学生，下次再来细细品味。
六、活动延伸
1.再次组织幼儿参观小学，与一年级小学生交一位熟悉的朋友。
2.回园后相互交谈：我和一年级times;times;times;交上了朋友。
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