幼儿园学习故事案例 管教孩子你是这样做的吗

今天给大各位家长分享的是幼儿园学习故事案例--老师管教孩子的妙招！很多家长都在幼儿园老师处反映说自己的孩子回家之后就很难管教，不管你家长在旁边说什么孩子就是不听，更别说改正了。

但是根据幼儿园老师的回答，孩子在幼儿园内的表现是很好的。那么这究竟是家长没有“权威”还是因为没有用到正确的“管教”方法呢？为什么老师管教孩子就这么有用，回到家之后就像是“性情大变”？下面，各位家长不妨来“学习”一下幼儿园老师的科学管教法，掌握这些技巧，教育管教孩子，都不是什么难事！

幼儿园学习故事案例

案例回放：鹏鹏在幼儿园是一个非常热血的孩子，喜欢帮助小伙伴们一起收拾玩完之后的玩具、看完之后的书本等。但是据鹏鹏妈妈反映说孩子在家不爱自己动手做事，总感觉很懒，要不然就是坚持不下来，有时候说他太久的话还会撒气，甚至仍玩具等等。

老师的话：在幼儿园内，教师会制定相关的规矩和要求，孩子犯错之后要接受惩罚，但是做得好的话也会有奖励和表扬。这个过程是一朝一夕的习惯和坚持，家长不能因为孩子心情好或者心情不好就随意决定惩罚或者不惩罚孩子，这样下去你就没有威慑力，长久下来孩子自然不会听，你说什么也不会做的。

案例回放：孩子在幼儿园内吃饭，老师会要求孩子们吃完碗中的饭菜，有错误的花卉精心制止和警告，浪费粮食是不可以的。但是回到家之后，孩子没有得到家长的及时制止和纠正，就会变得为所欲为，浪费不吃干净饭菜，甚至还会不吃饭或者追着喂饭等。

老师的话：不管是在幼儿园还是在家里，孩子们并不知道自己在犯错，或者说这个事情和做法是不对。但是在幼儿园内老师们会及时制止，而回到家之后家长们也要这样做，并告诉孩子为什么不能够这样，要进行相应的惩罚和警告，先给孩子一个改过的机会，让孩子有基本的心理建设和准备。

案例回放：有很多的孩子都喜欢玩水，不管是在幼儿园还是在家里，他们就爱玩水！玩水其实是很浪费，这一点绝对不行，幼儿园老师们发现之后会及时教育孩子，让孩子意识到自己的错误。但是在家玩水的孩子，很多家长都是拎出来教育一顿，然后再教育和讲道理，让孩子认识到错误，这样的顺序就反了。

老师的话：我们遵从的教育，惩罚不是最终的目的，惩罚的目的只是让孩子们自己认识到错误。在惩罚孩子之前一定要先让孩子认识这件事情的原因和结果，让孩子意识到错在了什么地方。若是拎出来就打的话，那么惩罚就是无效的，因为孩子不认识自己的错误，那么这样的教育就是没有意义，反而会增加孩子的逆反心理。