“厌母亲倾向”谁伤了谁

　　中国的家长时常喜欢问孩子这样一个问题，“爸爸和妈妈谁更好，你更喜欢哪一个？”孩子们通常会以“都好，都喜欢”来回答。其实，在孩子的心中，父母的地位未必就是平等的。在不久前召开的第28届国际学大会公众论坛上，中国科学院研究所张建新研究员就公布了一项初步研究成果：通过对北京、河北、山东三地的1000多名城市儿童的研究显示，我国6到12岁的城市儿童存在着“厌烦”母亲的倾向，而父亲相对来说却成了孩子眼中的“红人”。

　　“事无巨细”妈妈都管，我烦！“言之有物”爸爸少说，我听！

　　“您别管我行吗？”这是小欣对给他拿水果的妈妈说的一句话。小欣的妈妈是一位典型的现代妈妈，无论生活上，学习上，事事关心，甚至连一些生活的小节上她都一一“代劳”了。可是测试结果却显示，小欣对妈妈的情感更疏远一些，更渴望与爸爸进行沟通。

　　张建新教授说，与孩子交往频率的高低不一定与孩子们内心的情感倾向正向相关。在现代生活中，父亲把更多的时间和精力花在事业上，教育孩子的任务很多时候都落在母亲的身上。但许多母亲缺乏教育孩子的科学方法，不能真正了解孩子的内心世界。因此，与儿童否定或忽视形式的接触越多，就越会导致儿童产生逆反，产生抵触和厌烦的情绪。比如，许多母亲都以自己的期望值来要求孩子，孩子达不到要求就会不停地唠叨，责备。时间长了，母亲的话不仅不再受到孩子的重视，而且可能在孩子的内心形成负面的形象，如“唠唠叨叨，没完没了”。

　　与母亲相比，由于父亲平时对孩子管教比较少，而且父亲对孩子进行教育时，也更多是从男性的角度出发，关注比较重要的事情，而不是像母亲那样“面面俱到”。所以，孩子与父亲之间的接触或者导致陌生感，或者产生宽容感。父亲在孩子心中的形象不像母亲那样鲜明和强烈。

　　中国的家长如何处理好与孩子之间的关系呢？记者走访了中国青年政治学院青少年工作系主任陈立思。

　　家长不要让孩子活在自己的期望中，要看孩子的具体情况，因材施教。

　　在6至12岁年龄段的孩子的家庭中，大部分都是父母占着主导地位，所以，出现亲子关系不协调的主要原因在于父母。很多父母不能够实事求是，过高要求孩子去做一些他们不喜欢做的事情，或者把自己未实现的心愿强加到孩子身上。比如，强迫孩子学习各种技能，达到自己所要求的程度，如果孩子没有达到就采用讽刺挖苦，甚至打骂的方法。实际上这些都属于一种精神虐待，不仅起不到作用，反而会害了孩子。其实，这些东西说到本质上是由于父母缺乏社会安全感所造成的，他们担心孩子，也是一种对自己未来缺乏信心的表现。

　　同时，还有许多父母缺乏正确的教育方法，盲目轻信社会上一些说法，比如“不要让孩子输在起跑线上”。其实对于每个孩子，都要根据他自身的不同特点因材施教，中国有一句话叫做大器晚成，所以，起跑线上根本不存在输赢的问题。还有很多家长认为，没有高学历的孩子以后就无法在社会上立足，所以在孩子还很小的时候他们就“立志”要让孩子读硕士、博士，从小就要求他们参加各种强化版、补习班。其实这些观点完全是一种社会性的误导，并没有真正了解中国人才市场的情况。

　　要把孩子当一个完整的人来看，尊重他们，给他们一个自由发展的空间。

　　许多父母认为对孩子照顾的周到就是一种负责，这种观念本身就是错误的。中国的很多父母觉得自己在小时候吃过苦，决不能让孩子再去受苦，于是在孩子生活的各个方面都要插手管一管，生怕孩子磕了、碰了，对孩子从头到脚完全控制起来，有时整日“唠唠叨叨，没完没了”。这样最终只能是窒息了孩子原本快乐、生动的童年生命。

　　其实，就是吃点苦，受点挫折对于孩子来说也未必是件坏事，没有感受过失败又怎么才能理解真正的幸福呢。所以，作为家长要把孩子当成一个完整的人来看，应该学会理解他们，尊重他们，给他们足够的发展空间，让他们充分展示自己，认识自己。