看这18条：早恋“药方”

　　“我们不应该诋毁感情本身。”专家这样说。但在家长看来，中学生的就像是“毒药”。而学生们则说：“来得快去得也快，只要好好沟通，影响就不大”。

　　与会者对进行了热烈讨论，最后一起草拟出18条建议，供全市的学生、家长和老师参考。

　　家长说 让我们很紧张

　　离座谈会开始还有半个小时，两位年轻的妈妈便结伴早早地来到会议室，其中一位陈女士的女儿今年才10岁，她也非常紧张孩子的问题，提前来“取经”。陈女士说，这几天一直在关注晚报的报道，今天看到座谈会的预告，就匆忙约了更需要“帮助”的盛女士前来。

　　盛女士一坐下来就向专家们倾诉，她的女儿在九龙坡区天宝路实验中学读初一，半个月前偶然在电脑上看到女儿的聊天记录，居然有人称她为“老婆”。经过一番严肃“审问”，女儿承认班里有好几个男同学追她，让她摇摆不定。“恋情”曝光后，乖巧的女儿变得不爱说话，每天回家就把自己关在屋里，盛女士苦想办法找不到良策。

　　两名家长抛出的话题引起大家的热烈讨论，大家都首先纠正这两位母亲的认识，“恋爱本身并没有错，不要像防贼一样防着孩子”。

　　学生说 最烦家长乱管制

　　“大多是因为父母给的爱太少了。”在座谈会上，十八中高一学生小秦说，住读的同学最易谈恋爱，就是因为平时和父母缺少沟通。本来进入后对异性就有好感，一旦身边出现一位关爱自己的同学，就难免动心。

　　发生这种恋情，学生们说最怕老师和家长公开出面阻止。学生小任说，有时本来只是同学相互的一种好感，却被大人们说成是恋爱，并且非要管这管那，不停追问，弄得心里很烦，有时也会弄假成真了。

　　“其实我们自己会处理自己的感情，发现这段恋爱不适合自己，都会选择放弃的。”高一女生小蒋说，家长不要小看他们的认识能力。她说，看到身边不少谈恋爱的同学，虽然一时轰轰烈烈的，但持续时间没有一个超过一个学期，“相处时间久了，慢慢认识到对方的缺点，就自然会分开。”】

专家说 抵抗靠亲情

　　抵抗最有效果的武器就是家庭和亲情。重庆儿童医院科主任梅其霞说，孩子进入以后，家长们一定要抽出时间来和孩子沟通聊天，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心真实想法。女生一旦，父母一定要教她学会一些必要性知识，避免身体的伤害。同时，家长应非常留意不要给她创造独处的机会。例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家里以后也不要让她单独一个人在家。

　　“无论发生什么事，父母都要做孩子最可靠的港湾。”市人大常委会科教文卫委员会副主任张维仑非常赞同梅老师的观点。“比如女孩子不小心怀孕了，那也是一只迷途的羔羊，更需要家长的关爱，父母一定不能放弃孩子。”他认为，家庭的温暖能抵抗一切。

　　老师说 应尊重学生的感情

　　重庆十八中的老师邹红说，她在咨询过程中碰到的多个案例，因为一些父母和老师的不当处理方式，反而适得其反。她说，曾经有一位女生因为谈恋爱被老师请家长，父亲一到学校就当着同学的面骂了女儿几句，结果这个女生当即爬上教学楼栏杆要往外跳。

　　“孩子们都是有强烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要尊重学生，然后与他们进行沟通，对宜疏不宜堵，大家们不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的事，更不可因此对孩子有过激行为。”邹红说。

　　“学生进入以后谈恋爱是天经地义的事情，学校老师一定要站到理解和尊重孩子的立场上。”重庆十八中校长马培高说，老师在这个过程要一方面要给孩子更多的宽容，另一方面要给他们生理和知识进行“补课”，做更多的疏导工作。

　　座谈会开出“药方”

　　——正确处理18条建议

　　如何才能正确处理好中学生的问题？座谈会上，与会的社会各界人士对此进行了热烈的讨论，最后一起草拟出18条建议，供全市的学生、家长和老师参考。

　　对学生

　　第一条建议是一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常；

　　第二条建议是不要轻易随便地表达情感。珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩；

　　第三条建议是不要做出违反中学生行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实。

　　同时，中学生朋友要努力做到“三要”：一是要尊重自己的情感，不要随意滥用；二是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为；三是要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。

对家长

　　一定要牢记三条原则，一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子；二是要积极陪伴孩子的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；三是要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好的种种困难和烦恼。

　　家长们还应当做到“三不要”：不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；不要把等同于道德败坏；千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。

　　对老师

　　教师在教育学生时应做到以下原则：第一是要为学生保守秘密；第二是为孩子提供可靠的情感支持；第三是开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题。

　　同时，老师们应当遵守“三不要”的原则是：第一是不要过度营造可怕的神秘紧张氛围；第二是不要到处传播学生的私人信息；第三是不要伤害诋毁学生的个人情感。

　　五类学生最易

　　学生的原因要区别对待，不同的学生会有不同的恋爱理由。重庆儿童医院科主任梅其霞教授分析认为五类学生最容易谈恋爱。

　　第一类是那些需要爱和关心的孩子，主要包括离异的单亲家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和与父母缺乏沟通的孩子。这几类孩子很容易产生孤独感。

　　第二类孩子是学习成绩不佳但在其他方面有优势的。学习上不行，他们就在其他方面寻找自己的价值。比如长得帅的男生、长得漂亮的女生，以及特长生，甚至一些家里有钱的学生。

　　第三类是两个都优秀的学生或者两个性格互补、意气相投的学生，他们之间容易是因为相互欣赏，相互需要对方。

　　第四类学生是被动性恋爱，他们对外界的抵抗能力较差，当被别人猛追后，常常不由自主坠入情网。

　　第五类是喜欢攀比的学生，耍朋友纯粹是为了体现自己的“能力”。

　　教育要补课

　　座谈会上，淘校网总经理田洪福先生认为，学校的教育还跟不上时代的要求，学生生理和成熟期提前，但很多学校的教育都没有普及，一些学校的生理卫生仍然让学生自学，有的老师仍然向学生传达恋爱可耻的信息，“越是这样禁锢，搞得这样神秘，学生们越想去尝试”。

　　重医附一院科主任蒙华庆教授说，家长和老师平时要将的知识包括性知识都讲给孩子听，一旦发现孩子了，首先停止对他的过多管教。想办法拉近与他距离。第二步，走进心灵，了解孩子的内心真实想法，让他们倾诉自己的烦恼。第三步才是和孩子一起共同商量，解决问题的办法。