1、个人品质类:积极乐观、拼搏奋进、豁达坚毅、勤劳勇敢、成长实践、读书求知、希望、理想···开头:(1)_____是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;_____是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;_____是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤,正是因为_____,人生才变的充满希望。(2)陆游曾说:“谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想,但你有_____,也就拥有了_____,站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点。(3)喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跨涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。所以,只要_____,就可以_____。(4)俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。所以,要相信自己/要释放自己/要做自己/要_____。(5)只有_____,才会到达理想和目的地,只有_____,才会获得辉煌的成功,只有这样,才会有收获。只有这样,才会品味堂堂正正的人。结尾:(1)爱默生说:“品格是一种内在的力量,它的存在能直接发挥作用,而无需借助任何手段。”所以说,人的成功靠的就是_____。在个人成长道路上,要时刻_____分论点1_____;分论点2_____;分论点3_____。(2)罗曼?罗兰曾经说:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。”所以说,要想让自己变的伟大与强大,就要_____。就要分论点1_____;分论点2_____;分论点3_____。 2、哲学思辨类:认识与实践、以小见大、发展辩证、一分为二···开头:(1)一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。俗话中“心急吃不得热豆腐”“饭要一口一口地吃,路要一步一步地走”等,说的就是这个道理。那对于_____,我们更要懂得遵循这个规律。(2)事物的发展是一个不断前进的复杂的过程,前进中也有波折。所以,我们应该用_____的观点去看待它。(3)对待一切事物既不能肯定一切,也不能否定一切,要辩证地看待。就像对待_____一样,我们应该用_____的眼光对看待。结尾:(1)“事物矛盾的法则,即对立统一的法则,是自然和社会的根本法则,因而也是思维的根本法则。”所以,在科技如此发达的今天,面对_____事件,我们更应该掌握这一法则,要用_____的态度去对待他,只有这样,才能谋求更好的发展。(2)利与弊,好与坏,大与小,本来就没有什么明确的界限,关键在于_____。所以,我们应该分论点1;分论点2;分论点3。 3、教育相关类:(1)教育理念:爱的教育、素质教育、赞赏的力量···(2)师德师道:关爱学生、为人师表···开头:(1)冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不悲凉。”所以,作为一名老师,爱学生,就要做到_____。(2)美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:_____。(3)教育缺乏_____,就如同池塘缺了氧,缺氧的池塘,鱼儿会变臭,会死亡,同样,缺了_____的教育,学生也会步履艰难,很难发展。(4)苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”所以,作为老师,应该做到_____。(5)苏霍姆林斯基说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人”,所以说,我们要向成为一名好老师,就必须要_____。结尾:(1)教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。所以,在教育过程中,老师要_____,并时刻鞭策自己,与时俱进。(2)教育需要_____,没有_____的教育是死亡了的教育;不能培养的教育,是失败的教育。_____是教育的生命线,_____是教育的润滑剂。 |
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