亲子活动有什么意义，如何设计安排亲子活动

很多宝妈宝爸在闲暇的时候都会带宝宝出去游玩，很多幼儿园会举办亲子活动，为什么要做亲子活动呢？这样做有哪些意义呢？那么又该怎样设计安排亲子活动呢？

　　一、亲子活动有哪些意义？很多幼儿园小学生都会有亲子活动，那么这样做的作用是什么呢？　　1.促进亲子关系的健康发展

　　家庭中的亲子关系将对孩子终身发展产生重大影响。亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的一些问题所缠绕，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有些家庭，几个大人围着一个小孩，对孩子过分的溺爱，这种亲子关系也是不正常的。由此可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么的重要，开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。

　　2.帮助家长建立主人翁意识，激发家长积极合作的态度

　　在幼儿教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进儿童的发展，相互间是合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园让老师教育就可以了，对孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。以前就有家长通常这样对教师说：“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行吧”。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识，家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识，与教师共同担当教育孩子的责任。

　　3.让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念

　　亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。

　　4.为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁

　　开展亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的教育知识和育儿经验，都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。

　　二、如何设计安排亲子活动，亲子活动的不同方案

　　亲子活动形式多样

　　有一些可操作性的亲子活动和家长们分享：

　　1、亲子远足活动。意在让宝宝与父母一起到大自然中去观察，去尽情享受大自然的美，体验欢快的情绪，增进亲子间的感情。

　　2、亲子运动会的竞赛。可以锻炼身体，增强体质。也能增进亲子间的感情。

　　3、专门设计的教学亲子活动。在老师的指导下，家长与孩子一起参加专门设计的亲子活动。在这些亲子活动中，教师将教育内容和指导要求融合在开开心心的游戏活动中，向家长提供了互相学习、交流、教育的机会，促使家长提高教养素质和能力，也为宝宝和家长提供共同游戏、共同成长的环境和氛围，增进亲子间的感情。

　　在组织亲子活动时，要充分考虑到男、女性家长的差异。我们应当提倡男性家长的做法：以指导为主，引导宝宝完成活动。感受成功的喜悦。所以在组织亲子活动时方式很重要。

　　亲子活动灵活多变

　　第一，有关让宝宝掌握技能技巧的教学亲子活动，我们提倡由爸爸来参加;

　　第二，根据活动的内容，邀请少部分的家长参加，让他们一个人同时去和宝宝们共同完成。这样能减少家长代替或包办完成任务的现象，有利于幼儿沟通交往人际相处的社交能力;

　　第三，活动后，应及时组织家长讨论：在本次活动中自己是如何指导宝宝的?在讨论中发现其中的好办法，引导大家一起学习，提高家长的教育水平，更大地发挥家长资源，形成教育合力。当然还有很多的方式和方法，让我们发挥自己的创想，共同给宝宝们提供一个快乐轻松的愉悦环境，增进亲子关系，提升综合素质，为宝宝的未来奠定良好的基础。

　　亲子活动设计方案1

　　1、敲小鼓准备：小鼓每人一面、鼓锤每人两根。平时还可以请几个小朋友和宝宝一起玩。要记住一点，任何乐器以及玩具都是一样的，宝宝一开始喜欢它是因为新鲜感和好奇心，宝宝很快就厌倦它是因为没有人陪着他一起玩。同伴比玩具本身更重要，爸爸妈妈的陪伴比任何玩具都来的有趣和珍贵。

　　2、敲小鼓进行时：首先，爸爸或妈妈敲击小鼓，引导宝宝倾听，启发宝宝用语言来表现鼓声，区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不同，并在此基础上引导宝宝用“咚”和“哒”模仿小鼓说话，创编节奏。爸爸可以当老师，妈妈和宝宝当学生。爸爸说：“我的小鼓会说话，听听小鼓会说什么话?”妈妈和宝宝回答：“咚咚咚，哒哒哒。”爸爸说：“我敲鼓心――”妈妈和宝宝接着说：“咚咚咚”。爸爸说：“我敲鼓边――”妈妈和宝宝接着说：“哒哒哒”。通过这样有趣的一问一答，宝宝就学会了敲击小鼓不同的部位会产生不同的声音。接着，爸爸妈妈要唱出敲鼓的节奏，让宝宝根据爸爸妈妈哼唱的节奏进行敲打。例如“咚咚哒，咚咚哒，咚咚哒哒咚咚哒”，宝宝在慢慢的练习中逐渐就能掌握节奏和鼓点的规律。

　　3、敲敲小鼓的替代品。

　　爸爸妈妈发动宝宝，在家里寻找可以充当小鼓的替代品，如小罐头、玻璃瓶、纸盒、杯子、易拉罐等等。用筷子充当鼓棒，把每个物品都敲敲，对比一下不同的音色。爸爸妈妈还可以进一步增加探索的深度，引导宝宝探究如何改变小鼓替代品的音色。例如：敲击自制小鼓的不同部位从而使音色发生变化;可在自制小鼓内放入物品(沙、石头、木头、塑料积木等)从而使音色产生变化等等。这样做意义重大，可以让宝宝豁然开朗，发现音乐并不是只有乐器才能产生，而是无处不在的。以后生活中的每一件物品，都有可能成为宝宝心中的乐器，这无形中提高了宝宝对音乐和艺术的感知能力，还培养了宝宝无限的想象力和创造力。

　　艺术特色和艺术气质都需要持之以恒的培养，宝宝敲小鼓也可以设计为每天早上起床后必做运动，每天三分钟，热闹又提神，让全家人每天都能一鼓作气，精神饱满!

　　亲子活动设计方案2

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