1、识字与写字 (1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (2)认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。 (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (4)努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 (5)学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 (6)学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。 2、阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 (2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 (4)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (5)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (6)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 (7)积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 3、写话 (1)对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。 (2)在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,学习清楚连贯地表达自己的意思。 (3)根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 4、口语交际 (1)学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。 (4)能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。 (5)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (6)有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。 5、综合性学习 (1)对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。 (2)结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 (3)热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 |
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